Krása! Jste pro mě mnohoříkající objev tohoto roku. Ve všem souhlasím a děkuju

To je od Vás milé. I já moc děkuji za pěkná slova.

No a já pracuju a při tom se dál vzdělávám. Trochu nestíhačka, ale musím. Zajímavý článek.

Děkuji. A teď si představte to potěšení, až člověk bude mít čas na ty vědomosti, které nejsou povinné.

Dobrý večer, zmínil bych ještě jeden dopad:

Od 1. třídy jsem byl náruživý čtenář, výsledek - všechny diktáty bez přípravy za jedna.

Ano. Právě čtení je skvělá a nenásilná forma, kterou pravopis přejde naprosto přirozeně do krve. Mám tu samou zkušenost.

Vzdělání je široký pojem. Člověk se může dennodenně vzdělávat třeba o vesmíru i když to v pracovním životě nikdy nebude potřebovat.

Ano, přesně tak je to myšleno!

Bez poznávání by byl svět nudné místo, Zdeni

Život jen od zanedbatelné menšiny studentů bude vyžadovat vědět kdo byl Dumas, či Molière. Že tyto znalosti jsou bezpodmínečně potřebné pro uplatnění v dalším životě vetšiny studentů je blud intelektuálních snobů.

Osobně si myslím, že budoucímu ajťákovi znalost Mozartovy hudby, či budoucímu konstruktérovi robotizační linky vědomosti o Shakespearových sonetů Dark lady nejsou podststatná kriteria pro posuzování jeho vzdělanosti. Úroveň vzdělanosti nemůžeme posuzovat podle kritérií platných v 18 a 19 století!

Pochybuji, že Steve Jobs, či Mark Zuckerberg nebo Jack Ma tyto znalosti mají a přitom ovlivňují vývoj světové civilizace zásadním způsobem.

Ale to jste na velkém omylu. Bill Gates v jednom rozhovoru řekl, že jeho děti nedostaly vlastní telefon, dokud jim nebylo 14 let, a co víc, zakladatel Microsoftu jim dokonce vymezil čas, po který mohou sedět u počítače. Jobs zavedl to samé. A autor Jobsovy biografie Walter Isaacson potvrdil, že každý večer měl Steve se svou rodinou večeři u velkého stolu a bavili se o knihách, historii a dalších věcech. Nikdo nikdy nevytáhl iPad nebo nějaký počítač.Právě proto by měl mít každý mladý člověk nejdříve základy všeobecného vědění, aby si na startu do praktického života mohl vybrat svoji cestu. Jen tak si v budoucnu může dávat věci do souvislostí a nenechat se opít rohlíkem. Své o tom vědí právě ti nejúspěšnější.

http://imagazin.cz/jedna-vec-na-ktere-se-steve-jobs-bill-gates-shodli/

pamatovat si, co napsal Shakespeare...je rozhodně dobré..ale podobných autorů, kteří napsali něco, co by si měl žák pamatovat je tolik, že si to všechno nemůže pamatovat nikdo.........a tak je pro dnešní mládež mnohem užitečnější si pamatovat něco modernějšího něž je Shakespeare.....ono totiž vůbec nejde o to kdo něco řekl.....ale jde o to CO ŘEKL ČI NAPSAL...........a musí to být napsané tak, aby to dnešní žáci mohli pochopit a cítit...........

jde totiž o obsah sdělení a ne o autora sdělení...........a jde o množství..v našich mladých letech byly zdroje vědění velmi omezené, dnes jsou přímo přebujelé.....a tak jak praví známý filozofický zákon...když se změní kvantita musí se měnit i kvalita......a když tedy máme nekonečné množství spisovatelů na celém světě...můžeme si vybírat , co se nám nejvíce líbí a nemusíme nutně vědět jen to co nám někdo nařizuje.........

Shakespearovská témata pojednává kdekdo jen v jiném obalu.........a jde jako vždy o podstatu a ne o obal........

To určitě, se základní myšlenkou Vaší reakce souhlasím. Ale věřte, že když si maturant přečte Hamleta, nijak mu to neublíží a při případném studijním pobytu v Británii nebude vypadat jako trouba.

Mít trochu širšího rozhledu nikomu neuškodí. Děti jsou dnes schopny už od útlého věku zapamatovat si neuvěřitelné číselné kombinace hesel k různým internetovým hrám a podobně, pak nevidím překážku, aby si pamatovaly i pár stěžejních děl světové literatury. Pak by se nemohlo stávat, aby mi do knihovny přicházeli studenti a naprosto vážně se ptali, ve kterém regálu mají hledat Deník Anne Frankové, protože neznají autora, nevědí, kdo to napsal.

Souhlasím i když kolem sebe slyším spíš, že tělo má jít do hrobu zhuntovaný. O duši v tom naštěstí není zmínka:)

Děkuji Vám. To mě pobavilo